“演读”——一年级学生语感的初步培养

摘要

《新课程标准》指出:语文课是培养学生语文素养的主要阵地。对于低年段的学生,语言文字的学习处于起步阶段,如何使他们更好地形成初步的语感呢?笔者从四个方面谈了“演读”对小学生语感培养的促进作用:节奏性演读,培养学生的朗读节奏感;模仿式演读,培养学生的想象力;情境式演读,培养学生初步的理解能力;拓展性演读,初步培养学生的语言表达能力。