小学语文群文阅读与写作融合的教学策略探究

摘要

随着社会的进步教育工作的思想观念在得到完善,社会各界对于教师教学的方法都给予了足够的关注,所以还需要不断地对教学的手段进行创新,才能够培养符合社会发展的优质人才。本次文章的研究就是结合小学时期,语文课堂教学活动的开展情况,深入探讨群文阅读这一模式与写作教学工作的具体融合策略,主要目的就是发挥群文阅读教育所具有的优势,从而在二者之间相互合作、相互促进的过程中,提高学生写作和阅读的能力,保证学生的语文综合素养得到良好的培养和提升。