让群文阅读走进高中语文课堂

摘要

“腹有诗书气自华”历来被人们推崇,然而随着电子产品的普及现在的高中生被低阅读的现状所困扰。有数据表示,犹太人平均每人一年读64本书,而我们高中生除去教材外平均每人连一本书都读不到,许多学生离读书越来越远。作为语文教师,只有改变传统单篇阅读的教学模式,实施群文阅读教学,才能从根本上改善这一状况,使阅读的种子在高中生的心理落地生根。