思维导图在初中文言文教学中运用策略

摘要

思维导图作为一种新的思维方式,也是一种非常有效的信息处理系统。思维导图在初中文言文教学中的应用,将学生的思维从抽象、复杂的文本中解放出来,使学生的思维形象化;运用图文结合的知识体系,可以锻炼学生的编辑思维能力,提高学生的学习效率,增强记忆效果,培养学生的自主学习能力和发展能力。