小学语文教学中渗透生涯教育的探讨

摘要

在小学阶段,学生正处于自我认识定型的阶段,而自我认识不仅影响着他们的人生规划,还直接决定着本课程的育人效果。从隐性层面来说,语文课程应该健全学生的人格发展,引导学生树立正确的理想信念,使其正确认识自己,激发学生的学习动力,促使学生真正实现长远发展。本文通几个角度分析了小学语文教师教学中落实生涯教育的具体策略,以便提高学生的自我认知能力。