基于生活化视角的初中生物德育教育模式

摘要

随着素质教育和新课程改革的进一步推广,我国不同学段、不同学科的课程教学都开始体现出对课程思政理念的重视和反映,广大教育工作者也渐渐将“德智双育”作为开展教学工作的新准则。初中生物是一门综合性和应用性都比较突出的课程,不仅对学生的生物知识体系和学习技能系统有着重要的塑造作用,同时还在很大程度上影响着学生的学习认知和主观情怀,是开展课程思政教育时不能放松的一块课程阵地。基于上述认识,笔者将从生活化视阈切入,围绕初中生物德育教育的开展撰写此文并提出一些看法,以资诸位参阅、分析。