语文要素视域下小学低年级学生想象力的培养——以部编版二年级下册语文教材为例

摘要

想象力是学生学习和发展中必须掌握的语文要素之一。纵观部编版二年级下册语文教材,与想象有关的语文要素出现了三次,教师要专研教材,进行系统的建构和阶梯式的推进,引导学生进行合理的想象。结合教学,本文认为可从以下三方面引导,即抓住关键词语,用情境唤醒想象;落实课后习题,用书写提升想象;巧用文本补白,用朗读加强想象。