基于语用角度的文本解读策略

摘要

当下,让语文教学“回归”的呼声越来越高。语文课程改革从偏重内容分析和文本的人文价值,到关注文本的语言表达,是语文教学一次美丽的转身,理性的回归。如何探寻语言表达形式,提高教师文本解读的能力呢?本文结合文例,提出通过通读、研读、细读、比读的方法,透视文本结构、规律、遣词、效果之策略。