语文教学需要生活的张力:关于“大语文观”下——小初语文知识教学衔接的几点思考

摘要

小学和初中阶段的语文学习,本应该是一个流畅的整体。而现实生活中,不少学生在这小初语文知识学习的跨越方面都不可避免出现一些严重的问题:所知知识的局限、学习技能的片面以及学习习惯的落后都是其中的绊脚石。做好小学与初中语文知识教学过渡与衔接工作,需要两个阶段的语文教师共同努力,而这个着力点,不应当局限在对课内知识教学方法的反复打磨之上。无论是哪个阶段的语文教师,都应当树立“大语文观”,让生活与语文学科紧密联系,从更宏观的维度对学生进行语文的熏陶。