数形结合在解决小学数学应用题中的有效渗透探讨

摘要

应用题教学是小学数学教学中的重要组成部分,同时也是学生数学学习中的重难点,旨在检验学生对基础知识的掌握情况、思维水平以及应用能力。数形结合是一种数学思想方法,将其渗透到应用题教学中,可以更加直观、具体地呈现应用题,帮助学生更好地理题意,进而更快地得出解题思路和方法,在顺利解答问题的同时,进一步促进对知识的吸收和消化。基于此,以下就将小学数学应用题教学作为载体,首先分析数形结合的有效渗透意义,随后就数形结合的有效渗透策略展开探究,希望提供有利参考。