有效提问,激活思维——小学数学课堂有效提问的策略探索

摘要

在小学数学教学中,教师可以从提问的方式、提问的内容等方面进行创新,利用各种形式的问题活跃学生的思维,提高学生的学习深度。在提问的方式上,教师可以引入有趣的生活现象,提高学生的思考兴趣;二是可以营造宽松温馨的师生关系,提高学生思考的积极性;三是可以从不同学生的性格特点入手做出提问,提高提问的针对性;在提问的内容上,教师可以分别以基础知识、学习效果、趣味问题作为提问的要点,让学生展开由浅入深的学习,充实数学素养。