利用教材内容 培养核心素养——以'认识蜂鸣器和micro:bit处理器'为例

摘要

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出以信息科技学科教学要以"素养为先,科技并重"为指向,在知识技能教学中渗透核心素养的培养。本文以"认识蜂鸣器和micro:bit处理器"教学为例,阐述如何利用教材内容激发学生学习能动性,渗透信息科技核心素养培养,帮助学生增强信息意识,发展计算思维,提高创新能力,提升社会责任,发挥课程育人价值。