基于高中地理教学中互动探究运用的研究

摘要

互动教学模式能够有效改善传统教学模式中存在的弊端,较好培养学生的思维能力与知识文化水平,同时也可以进一步提升学生个体的综合素养,还能够在师生之间构建良好的沟通桥梁。事实证明,基于传统灌输式的教学模式已经无法满足现阶段高中阶段学生学习与成长的实际需要,也难以充分调动学生学习地理课程的兴趣与热情。在高中地理教学中应用互动教学模式,能够提高教学质量与效率,更是适应新时期高中地理教育改革的重要策略。教师在采取互动教学模式时,应当注重加强学生与教师之间的互动、交流,确保在课堂教学过程中能够发挥学生的主体地位,实现更