新课程背景下小学童话类阅读教学教、学、评一体化实践研究初探

摘要

科技让我国高速发展,而科技的进步就需要更多的人才,学校里培养的都是我国未来的栋梁之才,所以教育部门在新课程背景下对小学童话类阅读的教学教、学、评一体化进行改革,我国十分重视对学生的教育工作,通过新课程的改革来提高学生的学习兴趣,让教师在备课时更加注重学生的学习能力,根据学生的能力来进行教学。本篇文章主要根据现如今新课程背景下,教师针对小学童话类阅读教学教、学、评一体化来进行授课,简单地对该教学方案进行实践研究。让教师在教学过程中明确教学目标,学生的教学目标要根据课程标准和单元语文要素来确定,然后围绕教学目