基于具身学习的大学生劳动教育实践体系构建与实施研究

摘要

劳动教育对大学生各方面能力的提升拥有巨大的推动意义,但是目前大学生劳动教育的“离身”困境,使劳动教育的重要意义无法被充分地展现出来。劳动教育应是一种具身认知,以生活实践活动为核心引领,在具身化的劳动实践中培养劳动习惯。具身学习是大学生劳动教育的有效实践形式,新时代大学生劳动教育应立足具身学习特征,整合打造递进式劳动教育活动场域,设计开发序列化劳动教育活动课程,形成开展成长型劳动教育活动评价,构建并实施基于具身学习的劳动教育实践体系,从而提升大学生劳动意识,促成劳动习惯养成,进一步有效实现大学生可持续发展。