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韩光磊1;
[1]西藏民族大学马克思主义学院,陕西咸阳712082;
自由呼吸;
机译:营造温暖的校园文化——读李希贵著作有感
机译:读《高贫困学校的教师教育》一书
机译:李揆哲教您过有质量的人生 读《新中年朋友们,准备好了吗?》有感
机译:工程中的自由教育建议:来自美国工程教育学会的自由教育部门的白皮书
机译:定性研究通识教育教师对特殊教育学生入读专上教育机构的看法。
机译:考虑探讨基于高保真仿真教育对呼叫呼吸理疗服务的非呼吸物理治疗师的自我评价信心的潜在影响:混合方法研究
机译:高等教育职能视角看我国高等教育哲学体系的构建——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感
机译:该教育计划的调查。副官一般的学校,李营,弗吉尼亚州。
机译:使用虚拟现实的教育设备和方法,特别是通过虚拟现实提供具有感觉的体验式基础教育
机译:参与系统可以自由地对教育区域进行细分,而参与小组可以对教育区域进行细分。
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
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