“学力补充”新概念将助高职学生“快捷充电”

摘要

近日发布的《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》首次提出“学力补充”的新概念，这意味着学生在职业教育体系和普通教育体系之间，可以通过补充学习弥补由体系不同造成的知识（技能）差距，完成有利于人才成长的“快捷充电”。