佛陀文化教育学蠡测

摘要

教育是培养新生一代从事社会生活的过程,是有意识地以正能量影响人的身心和培养德智体全面发展的教育。在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,更是为国家、为社会培养人才的思想教育实践。佛陀文化教育学,如果是宣扬佛法,推广佛经,或是讲演佛教的义理,可能还容易做到,但要使徒众转迷开悟,真正地离苦得乐,并不如所想象的那么容易。此外,佛教教育的独特之处在于它是以道德为基础的教育模式,并且建立在稳定、符合实际、理性和道德的理论基础之上。在此背景下,对佛陀文化教育学的研究具有一定理论与现实意义。本文试图结合佛教宗派的发展现状与特色,对佛陀教育内涵、佛陀教育学等方面进行综述,在对已有文献思考的基础上,对从布教法到佛陀教育体系的过渡,佛陀文化教育学的展现形式等内容进行分析,提出一些个人对佛陀文化教育的粗浅建议。