演绎和归纳以外,中国学生的论说文还有什么特征?——比较修辞学视角

刘东虹; 甘琼

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演绎和归纳以外,中国学生的论说文还有什么特征?——比较修辞学视角

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机译：几十年来对于演绎和归纳的认识错误导致了研究结果的争议。有些学者认为汉语和英语修辞无甚差别,还有些认为英语修辞教学无意义。本文采用比较修辞学视角,首先澄清演绎与归纳的含义,然后研究汉语论说文段落中除了演绎和归纳还有哪些区别性修辞特征,以及中国英语学习者的英语段落是否具有相似的特征。本研究收集了两种语料:高考语文满分作文和中国英语学习者的英语作文各29篇。结果显示,虽然汉语和英语作文都使用了演绎,但汉语作文更多地出现"修辞段"和"并列段";而英语作文则呈现出"混合修辞"。由此得出结论,中国写作者的汉语段落和英语段落,在修辞特征上都没有接近现代英语规范;英语修辞教学可以促使学习者反思两种修辞现象。

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来源
《中国应用语言学：英文版》 |2019年第004期|P.431-448|共19页
作者
刘东虹; 甘琼;
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作者单位

华中师范大学;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
比较修辞学; 论说文段落; 归纳; 演绎; 混合修辞;

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