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李君荣; 张壬;
江苏大学医学院预防医学系 镇江212013;
学习障碍; 危险行为; 精神卫生; 对比研究; 儿童; 妇幼卫生学;
机译:非包容性学前儿童学习障碍儿童的免费游戏时间:游戏和非游戏行为分析
机译:学习障碍儿童父亲的情感资源与儿童的社会情感和行为调节
机译:学习障碍儿童父亲的情感资源以及儿童的社会情感和行为适应
机译:从学习障碍儿童的老师的角度来看,电子学习在提高学习障碍儿童的阅读技能中的作用
机译:学习障碍儿童的羞耻社会化:影响儿童羞耻的养育行为。
机译:注意力行为的自我监控与生产力的自我监控:对学习障碍儿童的任务行为和学业反应率的影响。
机译:学习障碍儿童的认知和行为筛查:初步研究学习障碍儿童的认知和行为筛查:初步研究学习障碍儿童的认知和行为筛查:初步研究
机译:改善妇幼保健/妇女事务部(妇幼保健方案/妇女,儿童和儿童特别补充食品方案)协调:最后报告和良好做法指南
机译:词法确定问题分析器,词法确定问题分析系统,词法确定问题分析方法和程序
机译:式I化合物;药物组合物;治疗与去甲肾上腺素再摄取,5-ht6受体或5-ht2a受体相关或受其抑制的疾病的方法;一种治疗学习障碍,认知障碍,记忆障碍,人格障碍,行为障碍,运动障碍,神经退行性疾病,戒断药物,睡眠,进食障碍,急性药物毒性,心血管疾病的方法,性功能障碍,胃肠道疾病,泌尿生殖系统疾病,疼痛疾病,神经疾病或症状-血管舒缩;治疗阿尔茨海默氏病,注意力缺陷障碍,精神分裂症,帕金森氏病,迟发性运动障碍,共济失调,运动迟缓,阵发性运动障碍,不安腿综合征,震颤,原发性震颤癫痫,中风或头部外伤的方法;治疗冠状动脉疾病,心肌梗塞,短暂性脑缺血发作,心绞痛,心房颤动,p的方法
机译:治疗学习障碍和行为障碍
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