人类认识史中的青年期主体性

摘要

正 人作为认识与实践的主体,有着从形成期、转折期到成熟期、衰退期的阶段变化.每一阶段都需要深入研究,不过,作为转折期的青年阶段尤其重要.因为,它是主体从适应状态转向变革状态、从受动状态变为自觉主动状态、从吸收状态变为创造状态的关键时期.因此,本文结合在人类认识史上,对主客体关系认识与对青年期认识的相互影响,进行比较、分析,力图对哲学认识论和青年学理论都有所启发.这样,通过对历史的分期研究和对个体的分段研究,促使主客体讨论进入更高的水平.原始社会:主体从属于自然与对青年期主体性的忽视在远古社会,人类处于自然狩猎状态,一切生活资料都直接依赖于自然界.所以,人将自己依附于自然,并且将自身主体性转化为客体属性,而从属于自