基于组合式创新的“公共政策学”课堂教学变革与实施探索

摘要

教学创新是新时代教育发展之所需,是贯彻落实“立德树人”根本任务,培养担当民族复兴大任时代新人的重要战略举措。“公共政策学”课堂教学变革,围绕传统教学中存在的“痛点”问题,秉持“以生为本”的育人理念,基于组合式创新思路,从革新教学理念、整合教学内容、创新教学方法以及优化考评体系四个方面出发,构建了一套“公共政策学”课堂教学创新模式,对以往课堂教学进行了丰富和优化,实施效果得到了学生、教师及同行专家的高度认可。