对“课程思政”建设若干理论问题的“课程论”分析

摘要

"课程思政"建设,是新时代高校人才培养体系建设的历史使命。加强当前"课程思政"研究与建设工作的重点,不仅需要各高校继续开展经验层面的试点探索,而且必须从理论层面分析和解答课程建设中存在的根本性问题,由此形成"课程思政"建设的基本规律,指导和规范教学实践。本文以课程论为视角,对"知识选择""课程编制"和"因材施教"三个问题进行理论分析并提出可能的解决方案。