高职电信工程类专业的课程模式改革初探

摘要

课程模式指在一定的教育思想指导下,课程编制所涉及的结构体系和实施教育所采取的计划方式。不同的课程模式反映不同的课程观念,有着不同的课程编制、课程结构和课程开发方法。因此,探讨高职课程模式对确定高职人才培养方案、制订专业教学计划以及课程开发和建设具有极其重要的意义。