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农林高校数理化课程体系的构建

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摘要

针对农林高校数理化基础课程长期处于独立性过强,而交叉融合不够的局面,提出了以大基础观统领全局的理念,深化数理化系列基础课程的改革,促进数理化之间以及与大农科各专业之间的交叉与融合,从而构建一个多层次的农科特色鲜明的数理化大基础课程新体系.

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来源
《中国大学教学》 |2010年第8期|51-53|共3页
作者
肖湘平; 陈长水; 韩鹤友;
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作者单位

华中农业大学理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育 ;
关键词
大基础观; 农林高校 ; 数理化基础课程; 体系;

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