基于混合式学习的教学设计与学习评价体系构建——以“flash动画制作”课程为例

摘要

本文基于混合式学习模式，以“Flash 动画制作”课程为例，通过变革教学范式，为学生提供探索与研究的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和创新意识。并通过多维度和多层次的评价体系，将学生的学习效果进行综合评价，使其更合理，更能激励和肯定学生的学习积极性，使学生的创新能力获得培养。