隐性资源在“细胞生物学”精品资源共享课建设中的作用

摘要

精品课程与精品资源共享课的根本区别在于“资源共享”.因此,精品课程在转型、升级成为精品资源共享课的建设中对资源进行升级至关重要.本文介绍了中山大学“细胞生物学”精品课程在资源升级中对隐性资源的开发,包括教师的教学理念、学生的学习理念、培养科学能力的“思考与自测”、提升人文素质的“观察与反思”以及“阅读与演讲”等模块的设计与作用.