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浅谈物理教学的艺术性

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摘要

教学效果的好坏,很大程度上取决于教师的教学手段、方法是否生动形象,是否引起情感交流与共鸣,是否具有艺术性.成功的教学本身就是艺术的创造.本文提出了艺术教学的改革思路,用实例阐述了物理教学具有艺术性的策略和方法.

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来源
《中国大学教学》|2015年第9期|59-61|共3页
作者
巩晓阳; 琚伟伟; 王翚; 王辉;
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作者单位

河南科技大学物理工程学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学物理教学; 教学艺术; 科学美;

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