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现代汉语教材编写应重视标点符号及其运用

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摘要

语言存有口语与书面语两种表现形式.作为构筑书面语的书写符号的一部分,现代汉语教材编写理应重视标点符号及其运用.然而就现代汉语教材编写看,人们对标点符号的认识并不统一,在具体问题的处理上也相对分歧.本文旨在前人研究的基础上,对现代汉语教材编写与标点符号问题进行探析.

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来源
《中国大学教学》 |2020年第6期|86-93|共8页
作者
戚晓杰;
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作者单位

青岛大学文学院;

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正文语种 chi
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关键词
现代汉语教材编写; 标点符号; 现代汉语教材编写与标点符号;

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