标点符号

摘要： 学生阅读从浅表走向深度的过程,是运用教师搭建的阅读支架步步深入的过程。在这个过程中,需要教师立足文本特点,选好教学质点,搭建阅读支架。标点符号作为文本中最容易被忽略但独具价值的一部分,在一些特定语境中蕴含特殊的意思、意味和感情,是最适合用来搭建支架的教学质点。在阅读《故乡》一文时,以标点符号搭建阅读支架,可引导学生逐步深入文本,实现对作品的深度阅读。

摘要： 《对外经贸》期刊创刊于1987年,经国家新闻出版总署批准,由黑龙江省商务厅主管,黑龙江省国际经济贸易学会主办,系国内外公开发行的贸易经济类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3283国内统一刊号:CN 23-1578/F【投稿要求】1.来稿要论点明确、真实可信、文字简练、数据可靠、标点符号准确。

摘要： 《农场经济管理》是黑龙江省农场管理学会和省农垦经济研究所共同主办的农业经济类刊物,月刊。一、来稿要求1.来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼,篇幅以2800字、4200字为宜,须有摘要(300字左右)和关键词(2~5个),文中所有的标点符号均需在中文状态下输入。2.来稿请附作者简历:姓名(出生年-),性别,职称,学历,单位。

摘要： 1.文中图表原则上不跨页。2.文章如无特殊需要,不用繁体字。3.标点符号及数字的用法一律遵照国家标准。4.文中如出现外国人名,第一次出现时需译成汉语,用括号标注外文原名,以后出现时直接用汉译人名.

摘要： 为保证作者文稿刊出准确无误,责编会将编辑的文稿发回作者,要做好这份刊前稿样的核校,作者的操作诀要是:(1)必须回答编者提出的问题(将有批注或文字提问)。详核文题、作者姓名和单位名称(邮编)、科室。(2)对正文(包括外文拼写)、标点符号、数据、图表、计量单位、参考文献等认真细致逐一校对。无原则问题,尽量不改动。(3)务请核查文内角码是否与文末参考文献序号相对应。参考文献缺项的内容,按本刊规定格式补充(如前3位作者全部著录,卷、期要同时写明,作者名、刊名宜缩写)。

摘要： 一、引注的形式(一)本期刊注释一律采用脚注形式。注释序号用阿拉伯数字“1.2.3……”表示,注码标注于引文结束后的标点符号右上方。(二)文章所有注释采用完整体例,引用相同文献不采用“同注……”“参见注……”“同上注”的形式。(三)间接引用须注明“参见”;作者未找到原始文献并予以核实,转引自他人文献的,应标注“转引自”。

摘要： 一、稿件要求(1)来稿必须是在中外文正式刊物上未发表的论文,具有创新性;立论科学,主题明确,推理严谨;用词准确,语言精练,不要使用繁体字。按照国家规定,使用法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准;(2)严禁一稿多投、重复内容多次投稿。本刊会对来稿进行学术不端行为检测,对于检测结果中“文字复制比”超过25%的文章,将予以退稿。

摘要： 1稿件选题要求具有创新性与先进性,栏目涵盖:设计技术、施工技术、生产技术、研究探讨、装备技术和工程管理。2稿件内容观点明确、论据充分、逻辑性强,结构严谨,文字简练,计算公式准确无误,术语准确,标点规范。3文章应简明扼要、重点突出。全文(包括论文题目、摘要、关键词、参考文献、表和图)字数控制在5000字左右。4论文题目应准确表达文章主体内容、简短明确,一般不超过20个字,尽量不用副标题、缩略语和标点符号。5文章摘要以提供内容梗概为目的,基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论,字数为150~300字。

摘要： 参考文献,请选您亲自阅读过的最近5年以内发表的文献(经典文献除外),序号请按正文中引用先后排序,并与原文仔细核对、在原文以相同序号标注。文献书写格式如下。1.如果参阅的是期刊其书写格式为(除了虚线部分其他包括标点符号都按以下格式书写,不能缺少).

摘要： 通过对比《人民日报》新闻标题中各标点符号在传统报纸与微信公众号上的出现频率,考察了《人民日报》在不同媒介下新闻标题标点符号的运用特征。研究结果显示:从相同点来看,逗号在两种媒介新闻标题中出现频率都比较高,占比接近三分之一;从不同点来看,两种媒介新闻标题中出现频率最高和最低的标点符号不同,报纸新闻标题中出现频率最高的是引号,出现频率最低的是省略号,微信公众号新闻标题使用叹号的次数最多,没有使用过间隔号。这种差异是由于标点符号的媒介功能不同所导致的,最后指出了人民日报微信公众号标点符号的规范化问题。

摘要： 目前，小学语文新课标中对小学生应掌握的标点符号进行明确的规定，总的来说，在小学阶段要求能正确使用常用的标点符号，也就是必须能写会用。凡标点正确的书面文字，都更好地体现出语句思维的层次性、严密性和明晰化。熟练、正确地掌握标点符号的使用还是远远不够的.要想真正运用自如必须下一番工夫,要和平常的教学牢牢地挂钩.本人认为,应从"读"入手,以"读"为本,用心去"读",培养学生的语感.学生一旦对语言有着敏锐的感觉,就必然能够熟练自如地运用标点符号.朗读教学作为学习标点使用的主要方法能够促使学生逐步学会在具体的语言情境中品味语意、梳理思路、提高表词达意的水平.既帮助学生了解文章的结构层次,确定朗读时的语法停顿,体会思想感情,又通过对其内容的理解加深对标点运用的认识.

摘要： 汉语和西方文字的不同,造成了标点符号使用的不同.全角和半角标点符号所占的字符位不同,计算机在处理、识别时也会造成不一致,因而标点符号在计算机处理数据时给联合编目处理数据带来了不利因素.本文探讨了著录用标识符与标点符号的差异以及标点符号在机读格式转化过程中的差异,进而提出计算机编目系统对标点符号处理的解决方案.

摘要： 本文站在横向思维的角度，简要地从逗号与日常保健活动、句号与环境养生活动、顿号与运动养生规律、破折号与针灸按摩养生等八个方面探讨了中医养生保健与标点符号之间的关联性，从中可以看出:貌似毫无关系的标点符号其实对中医养生保健活动颇有参照价值，值得细加体味。

摘要： 标点符号是众所周知的语言工具,在文学创作和文化发展中具有非常重要的作用,而保健养生,特别是科学养生在人体保健,特别是科学养生方面同样具有举足轻重的作用,这两个似乎没有任何关系的工具之间,到底有没有某些联系呢,值得深入探讨一番.笔者在长期从事中医养生保健及文学创作过程中,通常自觉不自觉突发奇想,有意将这两个问题联系在一起加以比较研究,发现标点符号与养生保健,尤其是科学养生之间颇具一致性,仅供大家参考,以便随时随地有效指导自己的养生保健活动。

摘要： 在志书的编纂中,标点符号、数字的使用均执行国家标准.以前,志界执行的是1995年版的两项国家标准.2011年11月1日,新版国家标准《出版物上数字用法》开始实施;2012年6月1日,新版国家标准《标点符号用法》开始实施.以后,尚未出版的二轮志书,都应该自觉执行新的两项国家标准.笔者主要介绍新标准中的一些重要的、与修志有密切联系的新规定,以及容易被忽略的地方,同时指出了某些规定存在的问题,以期引起尚未出版二轮志书的志界同仁的重视与关注.

摘要： 本文以大陆和台湾最近修订的标点符号标准作为分析对象，比较两者的异同，研究表明，两岸书名号的功能也大致一样，都主要用来表示“行文中出现的各种作品的名称”，但具体用法两者有一定的差异。大陆一般使用《》，只在书名号中还需要套用书名号时才使用<>,大陆的连接号形式较多，但三种形式之间也有一些交叉。台湾则引进了大陆的连接号，并对其作了分工，规定“一”用于甲式，“～”用于乙式。

摘要： 本文中将用部分日本留学生使用标点符号的不同情况为例,从书写和使用两方面来考察他们使用汉语常用标点符号的误用情况,并分析错误产生的原因,提出一些简单的建议.

摘要： 反语通常又称为"说反话"，其字面意思和所要表达的意思相反，是一种带有强烈情感色彩的修辞手法。和自然会话相比，社交网络上的语言表达虽然缺少一些语气或肢体行为等辅助手段，在此基础上，通过信息增益方法对比了各特征对反语识别的影响程度。此外，还实验验证了在该特征体系下不同分类器的分类性能及稳定性。本文主要研究中文微博中反语识别的可计算化问题。在考虑中文语言特性和微博语言表达特性的基础上，构建了基于一元文法的词汇特征、中文特有的谐音词、连续标点符号、微博长度、动词被动化和双引号内外情感模糊等六种特征，并实验验证了该特征体系在识别反语中的有效性和稳定性。

摘要： 常见的旧志整理方法包括校注、影印、笺证、辑佚、专题资料汇编等.整理旧志前,需要全面了解整理对象,对其编修者、编修经过、主要内容、文本的语言风格、版本传世情况等要深入研究,以便选择最佳底本,准备合适的参校文献,制定规范的整理方法.录文要求内容仍是底本原貌(包括卷帙、卷次、文字、分段等),不改编,以保持内容的原始性、完整性和独立性.除对疑难字词、典故、人名、地名等做注解外,还应加强旧志史料出处、体例中资料互见者等的注解工作.要加强旧志校勘工作力度,综合应运校勘四法,他校资料不能失之过简,亦不能失之过滥.旧志整理要力求做到存真复原,规范整理.评价旧志要事实求是,充分考虑旧志编纂的时代特点,不苛求古人,不求全责备,亦不有意虚美其学术价值.一部完整的旧志整理之作,至少要包括前言、校注说明、新编目录、旧志正文、参考文献等五部分内容,某些旧志,可根据需要增加索引、附录等内容.

摘要： 常见的旧志整理方法包括校注、影印、笺证、辑佚、专题资料汇编等.整理旧志前,需要全面了解整理对象,对其编修者、编修经过、主要内容、文本的语言风格、版本传世情况等要深入研究,以便选择最佳底本,准备合适的参校文献,制定规范的整理方法.录文要求内容仍是底本原貌(包括卷帙、卷次、文字、分段等),不改编,以保持内容的原始性、完整性和独立性.除对疑难字词、典故、人名、地名等做注解外,还应加强旧志史料出处、体例中资料互见者等的注解工作.要加强旧志校勘工作力度,综合应运校勘四法,他校资料不能失之过简,亦不能失之过滥.旧志整理要力求做到存真复原,规范整理.评价旧志要事实求是,充分考虑旧志编纂的时代特点,不苛求古人,不求全责备,亦不有意虚美其学术价值.一部完整的旧志整理之作,至少要包括前言、校注说明、新编目录、旧志正文、参考文献等五部分内容,某些旧志,可根据需要增加索引、附录等内容.

摘要： 本申请实施例提供了一种标点符号确定模型及确定方法，所述模型包括：嵌入查找层，配置为将输入文本中的每个字符转换为字符嵌入向量；深度学习层，包括线性变化单元与遗忘门单元，遗忘门单元配置为，根据当前时序对应的字符嵌入向量得到遗忘门结果；深度学习层配置为，对不同时序对应的多个字符嵌入向量进行并行处理以得到不同时序对应的多个输出结果，并根据多个输出结果输出与输入文本对应的第一特征向量；条件随机场层，配置为根据第一特征向量确定输入文本的每个字符对应的符号标签，其中，符号标签用于指示对应字符后面的标点符号。解决了相关技术中无法快速有效地实现语音识别后的文本中的标点符号预测的问题。

摘要： 本申请实施例公开了一种具有标点符号的候选项展示方法和装置，该方法包括：获取用户输入的字符串；判断所述字符串所对应的候选项中是否包括具有符合标点符号使用规则的候选项；若所述字符串所对应的候选项中的第一候选项为具有符合标点符号使用规则的候选项，生成第二候选项，所述第二候选项为所述标点符号使用规则中使用了标点符号的所述第一候选项；将所述第二候选项展示在所述字符串对应的候选项展示位置中。本申请通过向用户展示第二候选项可以提示用户该候选项在标点符号使用规则中是需要与标点符号共同使用的，而且用户可以直接选择第二候选项进行上屏输入，免去了选择第一候选项再输入标点符号的繁杂操作，提高了用户的输入体验。

摘要： 一种对文本自动添加标点符号的方法、系统、设备及介质，通过识别音频获取文本；将对应文本转化为多个索引值序列，并将这多个索引值序列输入至深度神经网络模型中，获取每个索引值序列的概率分布；基于每个索引值序列的概率分布确定该索引值序列中每个字对应的最大概率分布值，作为该字后面要添加的标点符号的索引；通过该索引从预先确定的标点符号索引表中获取相应的标点符号，并自动添加到文本序列中，完成对文本的标点符号添加；若索引对应的是空白标签，则跳过当前字，不对当前字添加标点符号。本发明可以实现自动标点符号、跨领域迁移学习和激进程度调整等功能，还可以改变深度神经网络模型的激进度，满足不同场景下对准确率和召回率的要求。

摘要： 本申请公开了标点符号识别模型构建方法、装置及设备。其中，所述方法包括：获取第一文本集和第一语音数据集，及第二语音数据与第二文本之间的对应关系集；根据第一文本集，学习得到所述模型包括的文本处理模块的网络参数；根据第一语音数据集，学习得到所述模型包括的语音处理模块的第一网络参数；根据对应关系集，对基于第一网络参数的语音处理模块进行训练，得到语音处理模块的第二网络参数。采用这种处理方式，使得模型在通用领域具有较为一致的识别准确率，同时还从覆盖较少领域的少量平行数据中更好地学习语音处理模块，引入了声学信息后就可以更好地利用说话人本身的用意，得到更符合口语的标点符号。

摘要： 本申请公开了一种标点符号预测模型训练方法、标点符号预测方法及装置，属于计算机技术领域。该标点符号预测模型训练方法包括：将样本文本集输入至初始标点符号预测模型，进行模型迭代训练，得到预训练标点符号预测模型，所述样本文本集包括多个领域的语料对应的文本集；将每个领域的语料对应的文本集输入所述预训练标点符号预测模型，分别进行模型迭代训练，得到每个领域的语料对应的标点符号预测模型。本申请实施例利用本申请的标点符号预测模型训练方法可以使得训练出的模型适用范围广，并且对不同领域的语料也有较高的预测成功率。

摘要： 本申请公开了一种标点符号处理方法和标点符号处理装置，属于数据处理技术领域。该标点符号处理方法包括：在第一语句包括标点符号的情况下，对标点符号进行遮蔽处理，生成至少一个第二语句；确定第二语句与第一语句的语义差异值；根据语义差异值，确定标点符号的情感属性。

摘要： 本发明公开了一种对无标点文本添加标点符号的方法，其包括：处理获得平行语料；通过神经网络框架训练平行语料，以得到符号添加模型；之后使用符号添加模型为待处理文本添加对应标点。通过本发明，可以简单方便地实现标点符号的添加，并提高标点符号的准确性和广泛适用性。

摘要： 本发明提供一种文档中标点符号的字体替换方法、计算装置及可读介质，所述文档中标点符号的字体替换方法包括：针对目标文档的指定文本范围，查找出符合替换条件的多种特定标点符号；判断查找出的符合替换条件的特定标点符号是否是中文字体；若是中文字体，则保持所述特定标点符号的字体不变；若是西文字体，则将所述特定标点符号的字体替换为相应的中文字体。与现有技术相比，本发明可以针对指定文本范围，查找出符合替换条件的多种特定标点符号，并将其中的西文字体的特定标点符号统一替换为相应的中文字体，从而提高用户的体验。

摘要： 本申请公开了一种标点符号误用检测纠正方法、装置、设备及存储介质，该方法包括以下步骤：将获取的待检测文本输入到已训练的纠错模型中进行第一检测，以获得多个位置的第一预测纠正结果，第一预测纠正结果中包括对每一位置预测执行的修改操作类型、每一位置对应的预测纠正后的标点符号类型；基于每一位置预测执行的修改操作类型，确定每一位置所应执行的第二检测的检测方式；基于确定的检测方式进行第二检测，以获得每一位置的第二预测纠正结果；基于每一位置对应的第一预测纠正结果和/或第二预测纠正结果，确定每一位置的目标纠正结果。

摘要： 本公开实施例公开了标点符号预测模型的生成方法、装置和电子设备。该方法的一具体实施方式包括：获取文本集合，其中，文本集合中的文本带有标点符号；针对文本集合中的每个文本，利用该文本，生成不带标点符号的文本序列和标点符号序列，组成第一样本，对文本序列中的文本进行掩码处理，将掩码处理后的文本序列和被掩码的字符序列组成第二样本，其中，文本序列中的每个对象为该文本中的字符；基于第一样本和对应的第二样本，对预先训练的语言模型进行训练，得到再训练的语言模型；基于第一样本，对再训练的语言模型进行训练，得到标点符号预测模型。该实施方式提高了标点符号预测的准确性。