技工院校工学一体化人才培养方案的编制与实施——以“汽车技术服务与营销”专业为例

摘要

＜正＞工学一体化人才培养方案，是指以工学结合为基本框架，以专业课程为主要内容，以职业能力为主要标准，对学生实施教育与生产相结合的人才培养模式，涉及培养目标、培养模式、课程安排、课程标准、教学实施建议、考核与评价等内容。近年来，湖南郴州技师学院（以下简称“学院”）积极推进工学一体化改革，特别在汽车技术服务与营销专业，基于一体化课程理论和要求，积极探索课程标准构建、教学模式设计、