基于BOPPPS模型的“数据库原理及应用”混合式教学探析

摘要

BOPPPS模型广泛应用于北美高校教师技能培训,包含导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节。课题组从“数据库原理及应用”课堂教学现状出发,基于BOPPPS模型结合线上线下混合式教学,引入工作室制度,设计教学模型。该模式强调以学生为中心,以教师为主导,教学过程落实到课前、课中和课后,构建学生全方位参与和及时反馈交流的教学模式和监测系统。教学实践表明,该混合式教学模式可实现课前、课中和课后全程监控,提高了学生创新创业能力、沟通协调能力、团队合作意识和综合应用能力。