对普通高校体育课程考试评价体系存在问题的探讨

摘要

作者分析了现存体系存在的评价指标单一、忽视发展终身体育锻炼的能力及缺乏针对性等问题，并提出重视过程评价．开发体育健康课程资源等对策，力图为高校体育改革或持续发展提供借鉴。