结合盲生心理特点采取有效教学策略——南京盲校学生英语学习状况调查报告

摘要

通过对南京盲校不同年级的学生英语学习状况的问卷和个案调查,了解视障学生二语习得过程中的心理特点,找出其成因对策,探 索开发其兴趣、学习动机等非智力因素的有效教学方法和手段,提高盲校英语教学质量.