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多媒体网络环境下综合英语课的互动教学

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摘要

传统的综合英语课教学存在着教学方法单一,教学手段简陋等问题,而基于建构主义理论和情感过滤和输入假设理论基础的多媒体网络环境下的综合英语课互动教学这一新模式则以其独特的优势改变了这一现状,创造了较为理想的个性化学习环境.

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来源
《中国科技信息》 |2008年第5期|236-238240|共4页
作者
黄敏;
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作者单位

湖南人文科技学院外语系,417000;

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正文语种 chi
中图分类计算技术、计算机技术;
关键词
综合英语; 多媒体; 网络; 互动教学;

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