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宋天乐; 康玉忠; 关燕;
首都师范大学初等教育学院;
小学; 科学课; 化学实验; 科学素养; 课程资源;
机译:像化学家一样思考:开发化学分类卡任务以探索概念专长
机译:通过单击化学和原位筛选探索N取代的氨基环糖醇的化学多样性,开发了新的葡糖脑苷脂酶抑制剂
机译:实施具有小学科学课程的测量和控制内容的程序
机译:化学校本课程开发探索性探索
机译:I.开发分析化学学生题词的方法,II。探索警棍的1,3-偶极环加成反应的区域选择性,III。 C-H活化反应的立体化学研究,涉及亚甲基苯撑和亚锡烷基/芳基碘化物试剂。
机译:探索苯并呋喃脚手架的多目标神经保护化学空间:阿尔茨海默病药物开发的新策略
机译:硫代酸在肽化学中的开发和应用及对立体化学阐明和合成喹啉酮方法的探索
机译:微动疲劳问题(预印本)统计模拟的实验资源分配。
机译:通过探索关键事件的过去经验来进行强化学习探索
机译:在要合并的领域中启动实验资源的系统和过程。
机译:通过并行加强探索未开发的领域
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