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摘要

《高质量的亲子陪伴可提高青少年的学习积极性》 英国华威大学的研究者对英国10？15岁年轻人在16岁以后继续学业的意愿和家庭教育环境之间的关系进行了研究。发现那些与父母情感联系紧密、亲子互动程度高的孩子,对上大学的意愿更强烈。父母经常陪伴孩子进行文化教育活动,例如参观博物馆、美术馆,聆听音乐会,一起讨论书籍的家庭,他们的子女在作业、课外活动中表现更为积极,并且更渴望16岁以后继续深造。该研究表明,家庭环境对提高青少年的学习意愿、减少辍学方面能发挥重要作用。