突出学生主体地位 细化学习目标表述——基于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》学习目标表述的实践与思考

摘要

＜正＞目标是某一行动所要达到的最终目的,是要争取达到的某种预想结果的标准或状态。课时目标、单元目标、学期目标必须引领一节课、一个单元、一学期的教与学的全过程,反之亦然,学期的、单元的、一节课的教学必须紧紧围绕如何达成目标去精心设计、巧妙实施。换而言之,目标对整个教学活动起到了引领和指导的作用。目标表述得清晰、具体与否,将制约着整个教学效果的优劣,一个好的学习目标的表述必然是具体、可观测、易评价、操作性强的。