读懂《课程标准》 把握教研方向——看体育教学观摩课、公开课有感而发

机译：Nyssa的Gregory和信仰的把握：联盟，知识和神圣的存在。马丁·莱尔德（Martin Laird）。 Pp。 xii +240。（牛津早期基督教研究。）牛津：牛津大学出版社，2004年。isbn 0 19 926799 5. ￡ 50

机译：长滨俊宏（Toshihiro Nagahama），“以这种方式读懂经济指标吗？可以使用的45种物品”，Heibonsha Shinsho 2006年，小林伸也，“通过经济统计数据看经济和经济预测”，Bunshindo，2005年

机译：粗暴踩水作为市场向G-20方向看

机译：新课程标准下体育教学中有效教学的研究

机译：把握方向：1920-1938年温莎汽车工作经验的某些方面

机译：医学及其命运1877年3月20日在巴黎医学院的内部病理学课程公开课

机译：两个讲座：转型与创新：20世纪20年代和30年代的经验教训。从两个截然不同的军事创新时期看：1872-1914和1920-1939

机译：容器和盖子，其中所述容器包括在顶部具有边缘的开口端和在底部具有闭合端的盖子，盖子在其外围包括向底部向下看的内部通道，并且边缘包括外部通道连接器引导并朝与开放端相同的方向看。

机译：从高田方向可以把握的辅助带

机译：从向上看时，降低噪音的路面结构包括致密的地基层，孔隙率至少为20％和至少80％的颗粒的粗大开放式沥青混凝土