“良药”更需“可口”——体育教学中的批评艺术

摘要

＜正＞一、和风细雨——赞美式批评有些学生的自控能力较弱,行为习惯欠佳,以致他们经常会犯些错误。其实,他们犯了错误之后,心里也会惴惴不安、后悔不迭。有经验的教师一般采取"赞赏——批评——激励"的方式来批评教育学生,首先肯定其优点,然后指出其不足,再进行激励,这样,不但学生容易接受,而且会增添前进的信心和勇气。正如卡耐基所说:"听到别人对我们的