做一名有“温度”的体育教师

摘要

＜正＞一、案例背景"不是木锤的击打,而是水的载歌载舞,使得鹅卵石美轮美奂……"每当笔者细细品读林格老师所写的《教育的温度》时,不知天高地厚的笔者,心中便浮想联翩,如何做一名有"温度"的体育教师?也试图将这种宜人的温度带入课堂,甚至带进学生的心里,让课堂滋养人的心灵、唤醒人