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杨文民;
小城镇建设; 系统科学; 质量要求; 建筑工程; 设计方案; 高品位; 农业劳动力; 产业转移; 建设规划; 前期规划;
机译:规划政策必须确保加油站更美好的未来
机译:把好志书地图质量关——《阿勒泰地区志》地图校改之回顾与感想
机译:在制定规划道路规划决策时,规划批准机构必须对规划项目是否会遇到无法克服的财务障碍进行前瞻性评估。规划的理由不适用于
机译:解决问题:科学家和工程师必须辩论才能创建一个更美好与和平的世界
机译:“更美好的未来”:1890--1968年在格拉斯哥和芝加哥举行的阶级,种族和城市规划。
机译:所有美好的事物都必须结束....所有美好的事物都必须结束
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:平不是必须的好
机译:拳击手套业余爱好者,在手套的面部,背部,末端和拇指均配有孔式呼吸机,其中每个呼吸机都有特定的直径,并且当用户施加力进行打孔时,必须在手套内进行通风
机译:必须与这个美好的身体相对位移有关
机译:与汽车点火钥匙关联的设备,可发出声音提醒,必须系好安全带
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