刘彭芝:中意“阅读”的学生更会学习

摘要

＜正＞老师的教学不是让学生把老师的特长变成学生的特长,而应该让学生的特长发挥到极致,这是老师的一个基本教学原则与以往相比,2014年北京高考改革动作很大。尤其是语文学科和文科综合,不仅增加了微作文这类新题型,试卷考察角度也与生活实际联系得更为紧密。考察的重点开始偏向考察学生对知识能力的运用。中国人民大学附属中学校长刘彭芝发现,有着良好阅读习惯的学生似乎更会学习,表现得也更加"如鱼得水"。她坦言,文理科学生在语文学科上并未有太大差距。那这群被喻为"高手"的学生究竟有着怎样的学习秘笈?他们是否真像传闻般仅靠"刷题"来提升学习能力呢?