《艺术史》课程如何实现跨方向的互融——《艺术史》课程教学模式研究

摘要

《艺术史》课程体系对学科建设的基础作用是得到国内外艺术教育历史验证的。2011年，艺术学升级为学科门类之后，《艺术史》被列为艺术学理论一级学科属下的二级学科，这将有助于对学科建设的推进。改观之前教学内容千篇一律，方向重复的问题势在必行，因为这一现象必然导致无法与目前的专业方向设置、创新人才培养乃至本土文化自信相接轨的问题。