新教师入职适应的研究现状述评

摘要

入职适应阶段在教师职业生涯发展周期中起着重要的基础作用,是每一位新教师都必须经历的时期。本文通过在知网对相关文献进行检索梳理,将对我国新教师入职适应的已有文献的基本内容进行归纳概括:新教师入职适应问题维度、影响因素、提升新教师入职适应能力的对策。并提出现有研究的不足之处,期望后续研究能重视新教师入职适应的相关问题,拓宽研究领域,深化研究内容。