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罗琳;
惠阳职业技术学校,广东惠州惠阳516200;
班级管理; 中等职业学校; 学生; 引导; 情感; 能力; 品格; 培养;
机译:跨文化的品格教育:乌干达如何以包容性视角培养学生所需的品格
机译:品格优势和压力在中国中等职业学校学生心理症状中的作用
机译:工作参与对管理者的良好品格对员工组织情感承诺的中介作用研究
机译:浅谈盛开的知识,技能和基于情感的目标,促进新生工程学生专业身份的发展
机译:自由,情感和品格:康德实践哲学中理性与情感的统一
机译:良好的学校品格:积极的课堂行为介导了品格优势与学业成绩之间的联系
机译:社交引导对培养学生尊敬品格的有效性
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
机译:班级管理系统,其控制方法,程序,班级管理装置,其控制方法和程序
机译:良好的品格
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