高职计算机类专业课程中“对分课堂”教学实践研究——以Python课程为例

摘要

在当前的教育教学领域内,为了全面落实“以人为本”教育理念,充分体现出学生的教学主体地位,又推出了“对分课堂”这一新型教学策略。对于高职计算机类专业教学而言,有必要引进“对分课堂”,全面提高教学实用性,促进学生的专业知识水平、综合实践技能以及核心素养的全面提升。本文以Python课程为例,从教学现状问题和解决对策这两方面着手,针对“对分课堂”在高职计算机类专业课程中的教学实践策略进行了系统化研究,希望相关建议能够为大家带来一些思考与启迪。