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信息化环境下高职数学的教学设计与实践——以'函数连续性'的混合式课堂教学为例

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摘要

深度挖掘"温水煮青蛙"效应的数学内涵,依托网络教学平台,利用手机APP和Excel等办公软件,在有效整合线上和线下教学的基础上,提出了"函数连续性"混合式课堂教学设计和实践框架,阐述了"线上线下"相结合对高职学生学习高等数学的意义.

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来源
《中国新通信》 |2021年第11期|214-216|共3页
作者
顾春华;
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作者单位

江阴职业技术学院基础部;

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正文语种 chi
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关键词
高职数学; 函数连续性; 线上线下; 教学实践; "温水煮青蛙";

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