校企双主体背景下计算机专业实践教学质量评价体系研究

摘要

随着我国教学模式的多样化发展,校企双主体成为一种非常重要的教育模式,为我国的学生教育提供了更大的发展空间.在校企双主体背景下,计算机专业的实践教学也增加了更多的发展可能性,并在教学质量评价体系发展方面取得了较为明显的成果.因此,本文对校企双主体发展模式以及计算机的人才定位进行研究,并论述了校企双主体背景下计算机实践教学质量评价的特点以及更有效的质量评价体系发展措施.