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李春; 付娜;
山东省淄博市周村区特殊教育中心;
255300;
教育信息化; 特教学校; 课程体系建设;
机译:教育信息化背景下高校教师在线教学研究
机译:教育信息化背景下对学生研究能力的量化评估
机译:在移民和逃亡的背景下提供进一步的教育-以北莱茵-威斯特法伦州的成人教育中心为例,其结果和结论
机译:旅游对土壤理化性质和植被的影响研究-以山东省淄博市庐山森林公园为例
机译:课程改革背景下的中国大陆教师合作-以南京市两所小学为例
机译:厌食症和贪食症:需要区分教育中心健康教育背景下的预防早期检测
机译:特殊支援教育中心在全纳教育体系建设中的作用:福井特殊支援教育中心支持园林和学校的努力
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:预测乳头状病毒感染背景下低级鳞状上皮内病变患者疾病课程版本的方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
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